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溫江二中——成都市優(yōu)秀德育工作者培訓(xùn)

2015年10月26曰至30日，溫江二中班主任王焰老師參加了成都市優(yōu)秀德育工作者為期一周的培訓(xùn)。培訓(xùn)中，王老師聆聽了李家成教授的《學(xué)校學(xué)生工作的當(dāng)代創(chuàng)新》，朱洪秋主任的《新課程背景下的校本德育管理模式:目標(biāo)與規(guī)劃，系統(tǒng)與機(jī)制》，羅清紅院長(zhǎng)的《互聯(lián)網(wǎng)+德育》專題講座，成師附小的《“大數(shù)據(jù)”背景下的個(gè)性化教育》，

石室聯(lián)中的《自主管理，自主發(fā)展》，嬌子小學(xué)的《整合視野的德育課程建設(shè)》，電子科大附小的《一張“家長(zhǎng)資格證”把家校聯(lián)系起來》，華興小學(xué)的《整合社會(huì)資源，打造特色軍體文化》的實(shí)踐報(bào)告。最后培訓(xùn)老師一行人到中和中學(xué)進(jìn)行了“文化引領(lǐng)，塑造中和中學(xué)育人新品牌”的文化考察。

這次培訓(xùn)通過和專家、同行們的各種互動(dòng)，提升了新常態(tài)下的班主任管理工作的認(rèn)識(shí)收獲滿滿，感悟很多。同時(shí)對(duì)溫江二中以后的班主任工作的給予很多的啟示。

希望在今后的班主任工作中，能結(jié)合二中校情，思考如何在新課程下常規(guī)班務(wù)管理如何利用數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)地自主管理；如何從教室環(huán)境布置和班務(wù)制度的健全來思考和形成有特色的班級(jí)文化；如何整合有效的家長(zhǎng)社區(qū)資源，通過家校合作，讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。 

同時(shí)，這次培訓(xùn)體現(xiàn)了學(xué)校德育科研發(fā)展，彰顯了學(xué)校重視學(xué)生全面發(fā)展、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)、重視學(xué)校文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展的理念。 

西華師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到溫江二中看望實(shí)習(xí)生

2015年11月5日，西華師范大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)馮明義帶領(lǐng)副院長(zhǎng)陳建軍、楊軍、雷金蓉等領(lǐng)導(dǎo)到溫江二中看望西華師范大學(xué)實(shí)習(xí)生，溫江二中辦公室主任田德義、教導(dǎo)處副主任洪瓊書出席會(huì)議。

會(huì)上，馮明義處長(zhǎng)表示，西華師范大學(xué)作為省內(nèi)重點(diǎn)師范院校之一，與基礎(chǔ)教育學(xué)校有著密切的聯(lián)系，可以在教師培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育改革、教師學(xué)歷提升、校本教研、普教成果申報(bào)等方面進(jìn)行合作，提升學(xué)校教育教學(xué)整體水平，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。

田德義主任簡(jiǎn)單介紹了溫江二中的情況。目前，溫江二中共有88名教師畢業(yè)于西華師范大學(xué)（原四川師范學(xué)院），很多教師已成為學(xué)校骨干。溫江二中作為西華師范大學(xué)實(shí)習(xí)基地學(xué)校，七年來接受了100余實(shí)習(xí)教師，實(shí)習(xí)教師素質(zhì)普遍較高，深受指導(dǎo)教師的喜歡。

洪瓊書主任對(duì)西華師范大學(xué)實(shí)習(xí)生作出了較高的評(píng)價(jià)，表示實(shí)習(xí)教師均能轉(zhuǎn)換角色，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，在學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)中，能做好教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)能力和水平得到了較大提升；在班主任實(shí)習(xí)中，能嚴(yán)格要求自己，每天做到“幾到堂”。

實(shí)習(xí)生代表匯報(bào)了他們?cè)跍亟械膶?shí)習(xí)情況，反饋了他們?cè)跍亟械玫搅顺浞值腻憻挘诮虒W(xué)實(shí)踐中的一絲不茍，在班主任工作實(shí)踐中的細(xì)致入微。對(duì)溫江二中領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師的悉心指導(dǎo)，表達(dá)了真摯的感激之情。對(duì)前來看望他們的西華師大的領(lǐng)導(dǎo)們，表示了衷心的感謝。

作為西華師范大學(xué)的實(shí)習(xí)基地，溫江二中精心安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)任務(wù)，讓實(shí)習(xí)生學(xué)有所獲，在實(shí)習(xí)中得到了真正的鍛煉。

來源：本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！

作者：csg6

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