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溫江二中——成都市優(yōu)秀德育工作者培訓(xùn)
2015年10月26曰至30日,溫江二中班主任王焰老師參加了成都市優(yōu)秀德育工作者為期一周的培訓(xùn)。培訓(xùn)中,王老師聆聽了李家成教授的《學(xué)校學(xué)生工作的當(dāng)代創(chuàng)新》,朱洪秋主任的《新課程背景下的校本德育管理模式:目標(biāo)與規(guī)劃,系統(tǒng)與機制》,羅清紅院長的《互聯(lián)網(wǎng)+德育》專題講座,成師附小的《“大數(shù)據(jù)”背景下的個性化教育》,
石室聯(lián)中的《自主管理,自主發(fā)展》,嬌子小學(xué)的《整合視野的德育課程建設(shè)》,電子科大附小的《一張“家長資格證”把家校聯(lián)系起來》,華興小學(xué)的《整合社會資源,打造特色軍體文化》的實踐報告。最后培訓(xùn)老師一行人到中和中學(xué)進行了“文化引領(lǐng),塑造中和中學(xué)育人新品牌”的文化考察。
這次培訓(xùn)通過和專家、同行們的各種互動,提升了新常態(tài)下的班主任管理工作的認識收獲滿滿,感悟很多。同時對溫江二中以后的班主任工作的給予很多的啟示。
希望在今后的班主任工作中,能結(jié)合二中校情,思考如何在新課程下常規(guī)班務(wù)管理如何利用數(shù)據(jù)進行科學(xué)地自主管理;如何從教室環(huán)境布置和班務(wù)制度的健全來思考和形成有特色的班級文化;如何整合有效的家長社區(qū)資源,通過家校合作,讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。
同時,這次培訓(xùn)體現(xiàn)了學(xué)校德育科研發(fā)展,彰顯了學(xué)校重視學(xué)生全面發(fā)展、重視班主任隊伍建設(shè)、重視學(xué)校文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展的理念。
西華師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到溫江二中看望實習(xí)生
2015年11月5日,西華師范大學(xué)教務(wù)處處長馮明義帶領(lǐng)副院長陳建軍、楊軍、雷金蓉等領(lǐng)導(dǎo)到溫江二中看望西華師范大學(xué)實習(xí)生,溫江二中辦公室主任田德義、教導(dǎo)處副主任洪瓊書出席會議。
會上,馮明義處長表示,西華師范大學(xué)作為省內(nèi)重點師范院校之一,與基礎(chǔ)教育學(xué)校有著密切的聯(lián)系,可以在教師培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育改革、教師學(xué)歷提升、校本教研、普教成果申報等方面進行合作,提升學(xué)校教育教學(xué)整體水平,促進學(xué)校進一步發(fā)展。
田德義主任簡單介紹了溫江二中的情況。目前,溫江二中共有88名教師畢業(yè)于西華師范大學(xué)(原四川師范學(xué)院),很多教師已成為學(xué)校骨干。溫江二中作為西華師范大學(xué)實習(xí)基地學(xué)校,七年來接受了100余實習(xí)教師,實習(xí)教師素質(zhì)普遍較高,深受指導(dǎo)教師的喜歡。
洪瓊書主任對西華師范大學(xué)實習(xí)生作出了較高的評價,表示實習(xí)教師均能轉(zhuǎn)換角色,虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),在學(xué)科教學(xué)實習(xí)中,能做好教學(xué)的幾個環(huán)節(jié),課堂教學(xué)能力和水平得到了較大提升;在班主任實習(xí)中,能嚴(yán)格要求自己,每天做到“幾到堂”。
實習(xí)生代表匯報了他們在溫江二中的實習(xí)情況,反饋了他們在溫江二中得到了充分的鍛煉,在教學(xué)實踐中的一絲不茍,在班主任工作實踐中的細致入微。對溫江二中領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師的悉心指導(dǎo),表達了真摯的感激之情。對前來看望他們的西華師大的領(lǐng)導(dǎo)們,表示了衷心的感謝。
作為西華師范大學(xué)的實習(xí)基地,溫江二中精心安排了實習(xí)指導(dǎo)老師和實習(xí)任務(wù),讓實習(xí)生學(xué)有所獲,在實習(xí)中得到了真正的鍛煉。
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作者:csg6
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