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雙流藝體中學心理劇喜獲成都市一等獎
校園心理劇是在心理理論基礎上發(fā)展而來的一種校園戲劇形式,是展現(xiàn)學生心理變化的過程的重要方式;同時,表演者在揣摩劇本內(nèi)容,識記臺詞的過程中,也能受到潛移默化地影響;最后,觀賞者在戲劇中也能產(chǎn)生自我思考。
近日,我校自創(chuàng)、自導、自演的校園心理劇《我是藝考生》喜獲成都市第四屆中小學校園心理劇一等獎,德育處韋霞主任代表學校參加了12月12日的成都市第四屆中小學心理劇頒獎儀式?!段沂撬嚳忌分v述了一名叫做薛靈的藝考生面對周圍的誤解、自我懷疑、學業(yè)壓力等問題,如何堅定信念,克服困難,最終破繭成蝶,考上理想的大學的故事。
通過她的故事,展現(xiàn)出藝考生的艱難成長與心路歷程,說明藝考這條路,每一步,都算數(shù),他們所有的堅持都不被辜負。
2019年度成都市教育科研課題開題論證會在雙流藝體中學舉行
2019年12月19日,冬日暖陽高照。2019年度成都市教育科研課題《藝體特色高中“地理+美術”融合課程的構建與實踐研究》開題論證會在雙流藝體中學順利召開。出席本次活動的有成都市教科院課程教材研究中心主任岳剛德、成都市教科院教育改革發(fā)展所副所長陳宇燕、成都市教科院地理教研員楊遠雙.
雙流區(qū)研培中心理論室主任易恩、雙流區(qū)研培中心楊獨明、雙流區(qū)研培中心高中室主任劉光文、雙流藝體中學副校長李雙華、教務處主任謝遠凈、教務處副主任孫幼佳等專家領導、課題組全體參研人員,以及學校其他教育科研積極分子。
下午2點30,地理組張平健老師和美術組吳敬凱聯(lián)袂展示了“地理+美術”融合課堂的示范課。吳敬凱老師從藝術角度帶領同學們欣賞了藝術作品“古村篁嶺”,從構圖、色彩、空間、主次結構、情趣等角度全面賞析了作品之后,按照“教學評一致”的原則要求學生從同樣的角度完成一幅色彩畫。
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作者:csg7
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