【導(dǎo)語】四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了通錦中學(xué)初三課程資源的相關(guān)信息，供大家參考。奮戰(zhàn)百日，讓七彩的夢(mèng)在六月放飛。讓我們拼搏，用行為實(shí)現(xiàn)青春的諾言;讓我們努力，用汗水灌溉理想的花蕾。更多最新資訊可關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、通錦中學(xué)初三課程資源
市教育局鼓勵(lì)區(qū)(市)縣教育行政部門和學(xué)校為學(xué)生提供個(gè)性化的、適切的網(wǎng)上教學(xué)資源。市教育局要求各區(qū)(市)縣教育行政部門要將具體安排通知到每一所學(xué)校，學(xué)校通知到每一位教師和學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌各科學(xué)習(xí)資源用量、用時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，做好視力保護(hù)，增強(qiáng)體育鍛煉，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)資源一：成都數(shù)字學(xué)校
學(xué)習(xí)資源二：成都石室祥云網(wǎng)絡(luò)教育
學(xué)習(xí)資源三：成都七中東方聞道網(wǎng)校、成都七中育才東方聞道網(wǎng)校、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東方聞道網(wǎng)校向全市學(xué)生開放成都七中、成都七中育才學(xué)校、成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)資源。
二、通錦中學(xué)立古詩文就餐防疫隔板
四月，學(xué)校分段開學(xué)，目前已經(jīng)有初三高三、初二高二四個(gè)年級(jí)的師生陸續(xù)回歸校園。由于疫情還未完全消散，而隨著全面返校復(fù)學(xué)的進(jìn)程，校園的防控工作更加艱巨，所以通錦中學(xué)建立了三個(gè)版塊的防控——人文防疫、科學(xué)戰(zhàn)役、智慧抗疫，以推進(jìn)全校各項(xiàng)開學(xué)防控工作。
“人文防疫”版塊中，學(xué)校充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，除了貼姓名牌固定就餐位以保持良好就餐秩序外，餐桌上安放隔板，形成一個(gè)個(gè)獨(dú)立的就餐空間，隔板上張貼課本上經(jīng)典的古詩詞，力求做好防控的同時(shí)給學(xué)生營造愉快的就餐環(huán)境。
首先，學(xué)校將各年級(jí)的就餐時(shí)間進(jìn)行了劃分，分段就餐可以盡可能減少食堂人員的過度集中。每個(gè)就餐時(shí)間段，各班學(xué)生按區(qū)域就坐，每個(gè)區(qū)域的每個(gè)餐位張貼學(xué)生姓名，這樣保證了每個(gè)學(xué)生在相應(yīng)的就餐時(shí)段都有獨(dú)立的就餐位。學(xué)生就餐時(shí)間在值班老師的引導(dǎo)下保持距離打飯，直接去到相應(yīng)的位置就餐，避免了擁擠紊亂。
在隔板上內(nèi)容的選取上，除了防疫知識(shí)，還印制張貼了課內(nèi)膾炙人口的經(jīng)典詩詞和古文。學(xué)生就餐過程中遮擋了一些視線，盡可能減少大家取下口罩就餐的過程中的對(duì)話交流，保證了文明就餐。詩詞和古文多為中、高考必背，午餐時(shí)間的無形之中可以加深學(xué)生的記憶，助力學(xué)生考試。
多數(shù)詩詞極具豐富而深厚的內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生也是心理上的鼓勵(lì)教育。詩詞中往往表達(dá)了對(duì)祖國母親的熱愛、對(duì)世界生命的憐憫，顯現(xiàn)出詩人面對(duì)困境的勇敢、為人處世的豁達(dá)，也傳達(dá)給閱讀者自己宏大的格局和世界觀。這樣，同學(xué)們可以暢游在文學(xué)瑰寶的海洋，既鞏固了知識(shí)積累，又陶冶了情操，在詩人寬廣博大的胸襟和積極樂觀的精神中找尋到前進(jìn)的方向。
學(xué)校前期制定了詳細(xì)的方案并進(jìn)行工作布置，為的就是保證開學(xué)之后每個(gè)環(huán)節(jié)等能嚴(yán)格防控的同時(shí)，同學(xué)們也能夠放松心情、開心愉悅地彌補(bǔ)線上教學(xué)積累的缺憾，盡快投入到正常的學(xué)校學(xué)習(xí)之中。希望同學(xué)們幸福就餐的同時(shí)，能夠感受到這場(chǎng)復(fù)學(xué)的不容易，感受到學(xué)校全體教職工和食堂工作人員的暖心和苦心，在學(xué)習(xí)和生活中汲取知識(shí)的力量，磨礪人生的品格，真正地成長成才。
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