【引語】學(xué)校的排名并不能代表這個學(xué)校就從根本上不好，對于學(xué)生而言，普通高中就未必不是好學(xué)校，即使是名校也未必每個學(xué)生都能就讀985或211院校，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了成都龍泉中學(xué)2020年排名高不高相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號，成都龍泉中學(xué)2020年排名暫未公布，以下是成都龍泉往年排名。

一、成都龍泉中學(xué)往年排名

成都龍泉中學(xué)在省級示范性高級中學(xué)中收分排名中靠后，收分相對于其他學(xué)校較低，意向?qū)W校為成都龍泉中學(xué)的學(xué)生可以根據(jù)自己平時的成績和二診三診成績進(jìn)行參考。

二、成都龍泉中學(xué)近期活動

規(guī)劃課題研究再出發(fā)

成都龍泉中學(xué)在前幾批龍泉驛區(qū)規(guī)劃課題研究中取得了突出成績，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供了有力支持，多項課題得到龍泉驛區(qū)教育局表彰。但龍泉中學(xué)教育科研永不止步，在最新一批區(qū)規(guī)劃課題中龍泉中學(xué)有5個課題被批準(zhǔn)立項。2020年5月8日,這批區(qū)規(guī)劃課題的開題會在龍泉中學(xué)藝術(shù)樓二樓會議室召開。

2019年龍泉驛區(qū)規(guī)劃課題“基于學(xué)生需求的普通高中心理健康教育與生涯規(guī)劃教育整合的研究”等五項課題參研人員及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與會議。原成都市教育科學(xué)研究院科研管理所所長胡燕，四川師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院副院長曹正善，四川師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院教研室主任樊敏，成都市龍泉驛區(qū)教科院教育發(fā)展研究部專家羅登遠(yuǎn)、李明隆蒞臨指導(dǎo)。

會議中，各課題主研人員先對課題作全面陳述，然后各位專家就選題、研究目的、研究措施、創(chuàng)新點(diǎn)、預(yù)期效果等進(jìn)行提問，此后與研究人員交流，解答老師們的疑問，并給出建議，使課題研究更加嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，切合學(xué)校及研究人員實(shí)際。一天的會議緊張而高效，專家們耐心指導(dǎo)，課題研究人員虔心學(xué)習(xí)。經(jīng)過專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，老師們對課題研究有了更深入的思考，對未來充滿了信心。

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