【引語】學校為了把不同程度的學生分開，這樣可以有不同的教學進度，學得快的可以講得快點，多做練習，而學的慢的可以多學基礎(chǔ)，這樣有利于教學，四川初升高升學網(wǎng)網(wǎng)編為同學們梳理了電子科技大學實驗中學2020年分班題難不難相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學網(wǎng)公眾號，電子科技大學實驗中學2020年分班考試題暫未公布，以下是電子科技大學實驗中學往年分班考試題。

一、電子科技大學實驗中學往年分班題難不難

電子科技大學實驗中學初升高分班考試題暫未公布，一般來說，分班主要依據(jù)學生的期末考（中考）和分班考成績，有些學校尤其是初中更側(cè)重于這次分班考試，完全不看期末考或中考成績。有些學校則是分班考試和期末考（中考）成績各占一定的比例。

二、電子科技大學實驗中學近期活動

脫貧攻堅，千里送教，科中特聘專家馮永康老師赴貴州幫扶

馮永康，科中發(fā)展中心主任、督學，名師工作室專家，四川省生物特級教師，省普通高中課程改革學科專家。2020 年 5 月 23-27 日， 科中外聘專家作為我校教師代表，遠赴千里之外的電子科技大學對口扶貧之貴州黔東南州岑鞏縣，走進岑鞏一中， 進行了為期五天的高中送教活動。5月23日，馮老師到達貴州，并與各校長以及高三部分學科教師分別碰頭，了解高三備考復習教學的現(xiàn)狀。

第二天上午，首先給高三全體學生做交流與研討?，F(xiàn)場做廣播激勵講座——用勤奮與智慧沖刺高考！在隨后的面對面座談中，就后期的高考復習，馮永康老師著重談了三個主題： “近三年高考試題解讀的方法與技巧”、 “如何進行高考復習中的查漏補缺與錯因追尋”；“怎樣減少答題中的過失性丟分”等方面，并根據(jù)了解的考情，提出有針對性的多項復習建議。針對學生提出的問題，馮老師一一予以解答。

下午的活動中，馮老師與電子科技大學實驗中學高三備課組進行研討，并走進課堂，聽評青年教師復習課，為青年教師的成長提出了寶貴建議。他提出，在高考復習教學中，需要緊緊把握住”回歸教材，梳理知識要點；重組教材，構(gòu)建概念體系“這條主線。在課堂教學中，要重點研究學情（考情）的動態(tài)變化， 在學生的學科知識過手、解題方法與技巧提升等方面， 需要靜下心來學習、 潛下心來研究并大膽地去實踐、去反思。

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