【引語】很多考生在報考學校之前都會對學校進行深入了解，了解他的環(huán)境，設(shè)施，升學率等等，那么2020年大邑中學好不好？下面就是四川初升高升學網(wǎng)網(wǎng)編梳理的相關(guān)資料，希望對同學們有所幫助。

一、2020年大邑中學好不好

2010年，學校在編教職工221人，其中市特級教師2人、高級教師49人，一級教師76人，有市學科帶頭人3人、省市優(yōu)秀教師8人、市優(yōu)秀青年教師12人、大邑名師36人，縣學科帶頭人42人。

二、大邑中學近期活動

大邑中學召開縣級地理教研活動

10月28日上午第二節(jié)課，大邑中學大愛樓四樓初二十班教室，市級骨干教師周文娟老師上了一節(jié)縣級地理優(yōu)質(zhì)課《長江的開發(fā)與治理》，大邑縣地理教學研討會拉開序幕。全縣各初中學校地理教師和大邑中學初中部政史地教研組全體老師到堂聽課學習。

周文娟老師的課件采用大量圖片，直觀形象，有效提高了初二學生的課堂注意力與學習興趣，也有助于學習效率的提升。一上課，在《長江之歌》音樂中，她展現(xiàn)出一幅幅長江圖片，讓學生在輕松愉悅的氛圍里進入到新課學習。周老師用最簡潔的語言把學習目標歸納為“探源、探寶、探病”，讓學生快速明確方向。

接著，在四位小老師的指引下，學生閱讀教材，了解長江概括；闡述長江水文特征；分析長江的價值；剖析長江問題及治理辦法。每位小老師帶領(lǐng)學習后，周老師及時作點評與補充強調(diào)。充分調(diào)動學生主動學習、積極鍛煉的基礎(chǔ)上，又扎實了基礎(chǔ)、提升了認知能力。最后，周老師又引導學生完成教材的活動題，進一步探究治理洪澇的策略。

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