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二、往年樂(lè)山四中重本升學(xué)率是多少

2020年：重本硬上線 5 人(全部為應(yīng)屆生)本科硬上線 31人(含重本5人)藝體本科雙上線 80 人。共計(jì)111 人上本科線。

近幾年來(lái)，樂(lè)山四中堅(jiān)定不移地走特色辦學(xué)之路，辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，形成了"進(jìn)高出，低進(jìn)優(yōu)出，低進(jìn)廣出，多元發(fā)展”的辦學(xué)特色，高考本科上線人數(shù)連年大幅攀升，實(shí)現(xiàn)了飛躍式發(fā)展。

三、樂(lè)山四中近期活動(dòng)

“喚醒心中的巨人”—樂(lè)山四中高二學(xué)生心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)

教育是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)過(guò)程。現(xiàn)在世俗讓我們的一些學(xué)生不知自己為何而學(xué)，但為人師的我們卻不能忘記教育的初心所在。2019年12月30日下午，我校特別邀請(qǐng)草堂高中專職心理健康課老師：張榮芳，為我們四中高一·文2的學(xué)生上了一堂高中心理健康課：?jiǎn)拘研闹械木奕恕?/span>

課程第一部分：室外團(tuán)建。通過(guò)在學(xué)?？盏厣辖M織本班學(xué)生經(jīng)過(guò)老師引領(lǐng)，臨時(shí)組成相應(yīng)團(tuán)隊(duì)，共同去探索一些行為，從而認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、生活中總會(huì)遇到各種意想不到的突發(fā)情況，面對(duì)這種突發(fā)狀況你或別人會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)，以及在各種意外下團(tuán)隊(duì)力量的重要性。

課程第二部分：室內(nèi)團(tuán)輔。教室內(nèi)，張榮芳老師先引導(dǎo)學(xué)生很舒服的狀態(tài)下去冥想每個(gè)人10年、20年、30年后各種場(chǎng)景下自己的生存狀態(tài)，從而知道自己內(nèi)心的期望，以漸漸引入高中學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)。在“為何而學(xué)”的探究過(guò)程中，分別從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人層面去思考，使每個(gè)人更清醒地意識(shí)到自己從目標(biāo)到現(xiàn)實(shí)到底需要自己做什么和怎么做。最后學(xué)生自己去思考三年后自己可能的得與失，把課程導(dǎo)入更深的思索中。

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