【引語(yǔ)】復(fù)讀不是失敗，而是給自己一次重新定義成功的機(jī)會(huì)，2025年新高考，你的堅(jiān)持終將閃耀，以下是2025年綿陽(yáng)市四川省綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
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2024年綿陽(yáng)市仍然許高考復(fù)讀，四川省明確規(guī)定，目前公辦學(xué)校禁止招收復(fù)讀生，有意向復(fù)讀的學(xué)生可以選擇有實(shí)力、有口碑的品牌復(fù)讀機(jī)構(gòu)或民辦學(xué)校就讀。復(fù)讀生可以以社會(huì)考生的身份參加高考，且在高考報(bào)名、錄取流程上與應(yīng)屆畢業(yè)生基本一致，不會(huì)遭受減分或差別對(duì)待。關(guān)于更加具體的綿陽(yáng)市四川省綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生，考生和家長(zhǎng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解，也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復(fù)讀
1. 有較強(qiáng)自我管理能力
特點(diǎn)：能夠制定并執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
適合人群：自律性強(qiáng)，愿意在復(fù)讀期間全力以赴的學(xué)生。
2. 對(duì)高考成績(jī)有強(qiáng)烈不甘
特點(diǎn)：對(duì)高考結(jié)果感到遺憾，且有強(qiáng)烈的意愿通過(guò)復(fù)讀證明自己。
適合人群：成績(jī)與平時(shí)水平差距較大，且對(duì)現(xiàn)狀不甘心的學(xué)生。
3. 目標(biāo)明確且心態(tài)堅(jiān)定
特點(diǎn)：有清晰的升學(xué)目標(biāo)（如特定大學(xué)或?qū)I(yè)），且對(duì)復(fù)讀有充分的心理準(zhǔn)備，能夠承受壓力。
適合人群：高考發(fā)揮失常，但與目標(biāo)分?jǐn)?shù)差距不大，愿意再拼一次的學(xué)生。
4. 學(xué)習(xí)潛力未完全發(fā)揮
特點(diǎn)：基礎(chǔ)扎實(shí)，但因各種原因（如備考方法不當(dāng)、時(shí)間管理不善）未能充分展現(xiàn)實(shí)力。
適合人群：高三階段因外部因素（如家庭變故、健康問(wèn)題）影響備考，但仍有提升空間的學(xué)生。
5. 適應(yīng)新高考模式
特點(diǎn)：在新高考選科模式下，能夠選擇更擅長(zhǎng)的科目，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
適合人群：舊高考模式下因科目限制未能發(fā)揮所長(zhǎng)，但新高考選科更適合自己的學(xué)生。
三、新高考使用的是新教材，對(duì)復(fù)讀有影響嗎？
（1）2025屆高考，雖有部分教材發(fā)生變化，但是"換湯不換藥"，新高考、新教材帶來(lái)的更多的是思維方式的調(diào)整，知識(shí)體系整體上沒(méi)有發(fā)生改變。對(duì)于新教材中沒(méi)有學(xué)習(xí)的少量”選修"課程，學(xué)成高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一般會(huì)利用一段時(shí)間集中講授和針對(duì)性訓(xùn)練。
（2）面對(duì)新舊知識(shí)點(diǎn)的交替變換，教育部往往會(huì)設(shè)置過(guò)渡期，據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專業(yè)分析，過(guò)渡階段，高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會(huì)超過(guò)10%，甚至題目難度會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單。
（3）復(fù)讀生可綜合考慮成績(jī)情況仍選原來(lái)的科目或更換其他擅長(zhǎng)的科目。
四、綿陽(yáng)市四川省綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校近期活動(dòng)
四川省學(xué)生體育藝術(shù)協(xié)會(huì)專家組來(lái)綿外調(diào)研并舉辦專題思政講座
3月17日，受教育部中國(guó)學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)委托，四川省教育廳原巡視員、中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)副主席林強(qiáng)、四川省學(xué)生體育藝術(shù)協(xié)會(huì)、四川省青少年體育聯(lián)合會(huì)秘書長(zhǎng)趙志進(jìn)蒞臨我校就體育工作開展情況及場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研。我校黨委書記、校長(zhǎng)漆高明，黨委副書記申俊樹，學(xué)生生涯發(fā)展中心副主任杜婷婷等全程陪同考察。
專家組實(shí)地視察了校園射擊訓(xùn)練中心、擊劍運(yùn)動(dòng)館、羽毛球綜合館及智慧化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等場(chǎng)館設(shè)施，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)取漆高明校長(zhǎng)關(guān)于場(chǎng)館功能布局、賽事承辦能力及體教融合實(shí)踐的專題匯報(bào)。調(diào)研組對(duì)我校“場(chǎng)館集群化、課程特色化、活動(dòng)品牌化”的建設(shè)成果給予充分肯定，高度評(píng)價(jià)學(xué)校在體育育人方面的創(chuàng)新實(shí)踐與顯著成效。當(dāng)日下午，林強(qiáng)教授在伴山大講堂為高一師生及家長(zhǎng)代表帶來(lái)《生命的力量——體育、美育對(duì)人的影響》專題報(bào)告，校黨委書記漆高明主持活動(dòng)。
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