【引語】用一年的汗水，換一生的無悔，2025新高考為你加油，復(fù)讀生的路上，夢想從未遠(yuǎn)離，以下是2025年雅安市強(qiáng)項(xiàng)雙語中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2025年雅安市強(qiáng)項(xiàng)雙語中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生【立即點(diǎn)擊查看】
2024年雅安市仍然允許高考復(fù)讀，四川省明確規(guī)定，目前公辦學(xué)校禁止招收復(fù)讀生，有意向復(fù)讀的學(xué)生可以選擇有實(shí)力、有口碑的品牌復(fù)讀機(jī)構(gòu)或民辦學(xué)校就讀。復(fù)讀生可以以社會考生的身份參加高考，且在高考報(bào)名、錄取流程上與應(yīng)屆畢業(yè)生基本一致，不會遭受減分或差別對待。關(guān)于更加具體的雅安市強(qiáng)項(xiàng)雙語中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生，考生和家長可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解，也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復(fù)讀
1. 有較強(qiáng)自我管理能力
特點(diǎn)：能夠制定并執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃，主動查漏補(bǔ)缺，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
適合人群：自律性強(qiáng)，愿意在復(fù)讀期間全力以赴的學(xué)生。
2. 對高考成績有強(qiáng)烈不甘
特點(diǎn)：對高考結(jié)果感到遺憾，且有強(qiáng)烈的意愿通過復(fù)讀證明自己。
適合人群：成績與平時(shí)水平差距較大，且對現(xiàn)狀不甘心的學(xué)生。
3. 目標(biāo)明確且心態(tài)堅(jiān)定
特點(diǎn)：有清晰的升學(xué)目標(biāo)（如特定大學(xué)或?qū)I(yè)），且對復(fù)讀有充分的心理準(zhǔn)備，能夠承受壓力。
適合人群：高考發(fā)揮失常，但與目標(biāo)分?jǐn)?shù)差距不大，愿意再拼一次的學(xué)生。
4. 學(xué)習(xí)潛力未完全發(fā)揮
特點(diǎn)：基礎(chǔ)扎實(shí)，但因各種原因（如備考方法不當(dāng)、時(shí)間管理不善）未能充分展現(xiàn)實(shí)力。
適合人群：高三階段因外部因素（如家庭變故、健康問題）影響備考，但仍有提升空間的學(xué)生。
5. 適應(yīng)新高考模式
特點(diǎn)：在新高考選科模式下，能夠選擇更擅長的科目，發(fā)揮優(yōu)勢。
適合人群：舊高考模式下因科目限制未能發(fā)揮所長，但新高考選科更適合自己的學(xué)生。
三、新高考使用的是新教材，對復(fù)讀有影響嗎？
（1）2025屆高考，雖有部分教材發(fā)生變化，但是"換湯不換藥"，新高考、新教材帶來的更多的是思維方式的調(diào)整，知識體系整體上沒有發(fā)生改變。對于新教材中沒有學(xué)習(xí)的少量”選修"課程，學(xué)成高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一般會利用一段時(shí)間集中講授和針對性訓(xùn)練。
（2）面對新舊知識點(diǎn)的交替變換，教育部往往會設(shè)置過渡期，據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專業(yè)分析，過渡階段，高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會超過10%，甚至題目難度會相對簡單。
（3）復(fù)讀生可綜合考慮成績情況仍選原來的科目或更換其他擅長的科目。
四、雅安市強(qiáng)項(xiàng)雙語中學(xué)近期活動
聚焦“三新”背景，共話課堂轉(zhuǎn)型 ——金太陽教育幸興老師蒞臨我校開展專題培訓(xùn)
為深入貫徹落實(shí)新課標(biāo)、新教材、新高考“三新”改革精神，推動課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型升級，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，2025年3月1日，我校特邀金太陽教育研究院幸興老師來校開展“聚焦‘三新’背景，課堂轉(zhuǎn)型升級”專題培訓(xùn)會。執(zhí)行校長、黨支部書記以及全體教師齊聚一堂，共同聆聽專家講座，共話課堂改革新篇章。培訓(xùn)會上，幸興老師以“‘三新’背景下課堂教學(xué)的變與不變”為主題，從“三新”改革的內(nèi)涵與意義、課堂教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇、課堂轉(zhuǎn)型升級的策略與路徑等方面進(jìn)行了深入淺出的講解。幸老師指出，“三新”改革背景下，課堂教學(xué)要以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，從“知識本位”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)本位”，從“以教為主”轉(zhuǎn)向“以學(xué)為主”，從“關(guān)注結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注過程”。
他強(qiáng)調(diào)，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。幸興老師結(jié)合自身豐富的教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，分享了大量“三新”背景下的優(yōu)秀教學(xué)案例。他從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀，為老師們提供了可借鑒、可操作的實(shí)踐路徑。幸老師生動形象的講解、幽默風(fēng)趣的語言，贏得了老師們的陣陣掌聲。培訓(xùn)過程中，幸興老師與老師們進(jìn)行了積極的互動交流。讓老師們以教研組為單位，以開學(xué)第一課為例，將課堂教學(xué)流程，融入石川魚骨圖中，構(gòu)建上課“路線圖”。幸興老師對每幅圖都一一耐心點(diǎn)評，并提出了切實(shí)可行的建議?，F(xiàn)場氣氛熱烈，思維碰撞，火花四濺。
小編提示：以上是2025年雅安市強(qiáng)項(xiàng)雙語中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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