【引語】自控力是一種能力，能力就需要訓(xùn)練，但是堅持訓(xùn)練又需要自控力，動機(jī)越強(qiáng)烈，目標(biāo)越明確，越能夠堅持，給自己一個思考的時間。四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理了北大成都附屬實驗學(xué)校2020年報名考試時間是否有調(diào)整的相關(guān)信息，您可以點擊學(xué)校名稱查看更多學(xué)校相關(guān)招生信息，考生也可以在我們的網(wǎng)站留言板上留言或者咨詢在線客服。
一、北大成都附屬實驗學(xué)校2020年報名考試時間
1、中考報名時間：2020年4月16日10：00至4月20日17：00
2、中考考試時間：2020年7月14日-15日。
二、北大成都附屬實驗學(xué)?！粚嵳n題研究 促進(jìn)專業(yè)成長
北大成都附屬實驗學(xué)校小學(xué)教育科研專題“龍泉驛區(qū)第五批微型課題階段培訓(xùn)會”于2020年6月2日上午召開，會議由教科處陳淑麗副主任主持，我校小學(xué)四個區(qū)級微型課題組成員教師參與其中。
繼“開題報告會”之后，此次會議旨在加強(qiáng)教育科研的實效性，為課題研究教師搭建更好的交流學(xué)習(xí)平臺 。同時，在會議籌備初期，我區(qū)教科院教育科學(xué)發(fā)展部李明隆部長通過網(wǎng)絡(luò)，對本次會議內(nèi)容給予專業(yè)性的指導(dǎo)，豐富的實際案例分析，更好地為教師們理清課題研究過程和思路奠定基礎(chǔ)。通過課題，幫助教師樹立“問題即課題”的意識，促使教師從自身需求和教學(xué)實際出發(fā)，認(rèn)真分析自己的教學(xué)行為，尋找課題教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行自我診斷、自我反思。
這次課題研究教師大部分為初次嘗試教學(xué)研究的探路者，陳老師為大家介紹了微型課題的基本研究思路，針對微型課題中“研究成果”和“研究成效”兩大板塊進(jìn)行闡述和剖析，同時與老師們研究過程中遇到的困惑進(jìn)行交流、指導(dǎo)。
希望教師們通過微型課題的研究，不僅可以解決教學(xué)活動中的具體問題，提升教學(xué)質(zhì)量，也能促使教師形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，提煉出具有推廣價值的教學(xué)經(jīng)驗成果。學(xué)校也將繼續(xù)堅持課題問題化導(dǎo)向，以研究促教學(xué)，做實課題研究，助力改進(jìn)課堂教學(xué)、提升教師科研能力。
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作者：csg1
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